Les niveaux du CECR

the CEFR levels at Modulo language school

En 2014, le Minitre de l'Education de Thaïlande a annoncé qu'il souhaitait suivre les normes du CECR dans le cadre de l'apprentissage des langues dans les écoles thaïlandaises. Modulo Language School a fait le choix d'utiliser ce système depuis sa création. C'est parti !

Le Cadre Européen Commun de Référence est une ligne directrice pour l'apprentissage des langues. Il décrit les objectifs d'apprentissage des langues étrangères en l'Europe et est adopté aujourd'hui dans beaucoup d'autres pays. Le but du CECR est de donner un cadre d'apprentissage, d'enseignement et d'évaluation qui peut s'appliquer à toutes les langues européennes, tel que l'Anglais et le Français. Les six niveaux de compétence sont, de plus en plus, considérés comme le standart Européen et international pour évaluer la maîtrise d'une langue par une personne.


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Quel est vortre niveau d'anglais? Quelle classe devriez-vous rejoindre?

Ce test comprend des questions de grammaire et de vocabulaire (seulement 15!) et le résultat de votre test vous aidera à choisir un niveau. Les réponses justes s'afficheront à la fin du test.
Vous devriez pouvoir faire ce teste en moins de 10 minutes.

Si vous êtes à la recherche d'un test plus détaillé, vous pouvez utilier le test de langue complet:
Anglais | Chinois | Français | Thaïlandais

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Niveau du groupe Nom du niveau de groupe Niveau Nom du niveau Description
A Basic User A1 Breakthrough or beginner
  • Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets.
  • Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions.
  • Peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
A2 Waystage or elementary
  • Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail).
  • Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
  • Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
B Independent User B1 Threshold or intermediate
  • Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc.
  • Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée.
  • Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt.
  • Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
B2 Vantage or upper intermediate
  • Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité.
  • Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre.
  • Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
C Proficient User C1 Effective Operational Proficiency or advanced
  • Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites.
  • Peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots.
  • Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique.
  • Peut s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours.
C2 Mastery or proficiency
  • Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend.
  • Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente.
  • Peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.